jueves, mayo 31

o soy 132 Universidad de Sonora. Estudiantes se organizan y protestan en Monumento al Tubo


Liga directa al video: http://youtu.be/AoP1sM7TzIE

132 Hermosillo se reune por primera vez en la Plaza del Estudiante de la Universidad de Sonora. Fijan posicionamiento como auténticos 132, lanzan consignas contra Medios de Comunicación de Sonora y se unen al movimiento nacional que los ha convocado. Al final, los estudiantes no dejaron de visitar el Monumento al tubo para estampar su firma.

Reforma muestra a AMLO y EPN en empate técnico

Rafael E. Castro

vamos AMLO ESTAMOS CONTIGO ES UN HONOR LUCHAR CON OBRADOR VAS ARRIBA SI EN LAS ENCUESTAS DE ELLOS YA VAS CASI EMPATE , imaginate en las reales peña nieto ya no sirvio te dije cara de muerto que pusieras a otro pero te haces el vivo pues..
http://youtu.be/J601V4lhvlI

Ofrece Maloro Acosta protección a la familia

Honestidad, trabajo, cumplimiento de la palabra, y protección a la familia ofreció como Presidente Municipal de Hermosillo, Manuel Ignacio Maloro Acosta, quien, dijo, no tiene nada que ocultar y puede hablar de frente y debatir propuestas en cualquier foro.

Maloro Acosta, candidato a Presidente Municipal de Hermosillo de la Alianza por un Mejor Sonora, cumplió el compromiso con los universitarios de participar en el debate “Hermosillo: Presente, pasado y futuro” organizado por estudiantes de la Universidad de Sonora.

El candidato a la Presidencia Municipal por la Alianza por un Mejor Sonora, que forman PRI y PVEM, definió los ejes que regirán su Gobierno Municipal ante estudiantes de la Unison, medios de comunicación e invitados especiales reunidos en el Centro de las Artes.

Maloro Acosta afirmó que estos ejercicios de debate público de ideas fortalecen la democracia, por lo cual reconoció a los candidatos que también atendieron el llamado, María Laso, abanderada del PRD-PT; y Enrique Cobos, aspirante por parte del Movimiento Ciudadano.

“No podemos hablar de democracia si no estás dispuesto a dar la cara en cuantos foros y en cuantas invitaciones te hagan; en ese sentido, yo estoy aquí comprometido y realmente creo que es la manera de darle dignidad y pulcritud a una campaña política”, aseguró.

Los ejes rectores del proyecto de Gobierno Municipal de Maloro Acosta son: Seguridad para tu familia, empleo y bienestar para tu familia, ciudad de las familias, justicia social para todos y gobierno honesto y de resultados; con los que garantiza una mejora en la calidad de vida de los hermosillenses.

La comunidad universitaria recibió positivamente las propuestas de Maloro Acosta, especialmente en relación al agua, donde es necesario solucionar a profundidad las deficiencias del organismo operador, tener control sobre el consumo con la micro y macro medición y mejorar la recaudación.

En transporte público, destacó la necesidad de municipalizarlo para dignificar el servicio son unidades confiables y seguras y mejores rutas.

“Queremos crear el Instituto de Movilidad Urbana, que por cierto es la tercera de nuestras propuestas que adopta el candidato del PAN, y la idea es modernizar el sistema de transporte, que genera muchas complicaciones que padecen diariamente miles de hermosillenses”, explicó Maloro Acosta sobre este compromiso, que como todos los que ha hecho, firmó ante notario público.

Unison, sede de Cátedras CUMEX Contables

TermómetroenLínea /

El Departamento de Contabilidad de la Universidad de Sonora está listo para recibir a unos 150 docentes, investigadores y estudiantes que participarán en la 7 Edición de la Cátedra CUMex en Contabilidad y Administración “Agustín Reyes Ponce”, quienes compartirán propuestas y resultados de proyectos de investigación.

La coordinadora del evento por parte del Departamento de Contabilidad, Isabel García Moreno, comentó que el programa de actividades contempla para los días 6, 7 y 8 de junio la realización de tres conferencias, cinco tallares y tres sesiones de redes de investigación, además de la presentación de un libro y un panel con cámaras empresariales de la localidad.

Añadió que el encuentro tiene como propósito crear un espacio común para el intercambio de conocimientos generados en el área de la contabilidad por parte de los docentes e investigadores que forman parte de los cuerpos académicos pertenecientes a las universidades que forman parte del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex).

Por su parte, la secretaria académica del Departamento de Contabilidad, Mónica Ballesteros Grijalva, indicó que el foro también ayuda a las universidades participantes a fortalecer sus redes de investigación y a establecer nuevos proyectos de colaboración institucional.

Mencionó que es un honor para la máxima casa de estudios ser sede de la séptima edición de esta cátedra, pues es un reconocimiento implícito de la calidad académica del Departamento de Contabilidad y de que en materia de infraestructura se cuenta con la capacidad necesaria para organizar un evento de esta magnitud.

En tanto, Norma Violeta Parra Vergara, también organizadora del foro, añadió que el contenido del programa académico fue integrado por docentes del mismo Departamento y está enfocado a promover la incorporación de maestros y alumnos a proyectos de investigación.

Resaltó que la participación del empresariado a través de cámaras como CMIC, Canaco, Canacope, Canacintra y Coparmex, sólo por citar algunas, es para conocer las necesidades de este sector y retomarlas en los trabajos científicos.

Concluyó que para más información, los interesados pueden consultar el programa completo en la página www.cumex.uson.mx, enviar un correo electrónico a la dirección septimacatedracumex@eca.uson.mx o llamar a los teléfonos 259-2111, 259-2112 o 259-2113.

miércoles, mayo 30

Aviso Importante para los Estudiantes de la Universidad de Sonora

ATENCION AVISO IMPORTANTE: ESTIMADOS COMPAÑEROS DE LA UNIVERSIDAD DE SONORA, PRESENTAMOS LA PRIMERA ETAPA DE ORGANIZACION PARA CONFORMAR LA NUEVA SOCIEDAD DE ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD DE SONORA, QUIENES ESTEN INTERESADOS FAVOR DE ENVIAR UN CORREO ELECTRONICO feus.uson@gmail.com CON LOS SIGUIENTES DATOS, NOMBRE COMPLETO, EXPEDIENTE, CARRERA, DIVISION, UNIDAD REGIONAL, SEMESTRE, NUMERO TELEFONICO O CELULAR Y CORREO ELECTRONICO. CON LA INSIGNIA "QUIERO PERTENCER A FEUS", RECIBIRAN UN CORREO DE COMFIRMACION AL MOMENTO DE QUE LO PROCESEMOS, ENVIAREMOS INFORMACION EN EL TRANSCURSO DE LAS VACACIONES, DE QUE TENGAN UN EXCELENTE DIA... ESTUDIANTES UNIDOS POR UNA MEJOR UNIVERSIDAD!!! F E U S

Alumnos realizan debate universitario–El PAN no asistió

Por Marlen Selene Reyes/Canalsonora.com

Hermosillo, Sonora.-Candidatos a la alcaldía de Hermosillo por el PRI- PVE, PRD-PT y Movimiento Ciudadano asistieron al Debate universitario “Hermosillo, presente y futuro” organizado por alumnos de la Universidad de Sonora.

Las Sociedades de Alumnos de los departamentos de Administración, Derecho, Contabilidad y Administración Pública señalaron que se organizó dicho debate con el objetivo de fortalecer la democracia y contrastar las propuestas de los aspirantes a la alcaldía de Hermosillo.

En el evento realizado en el Centro de las Artes de la UNISON, Manuel Ignacio Maloro Acosta, candidato del PRI, María Antonieta Laso, aspirante a la alcaldía por el Partido de la Revolución Democrática y Enrique Cobos Alcocer, candidato del Movimiento Ciudadano, exhibieron sus propuestas en base a temas del interés de los universitarios entre ellos medio ambiente, agua, ecología, transporte, seguridad y servicios públicos.

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martes, mayo 29

Regulará la UNISON visitas de candidatos

Por Gabriel Benítez Carrera
TRIBUNA
HERMOSILLO.- Las autoridades universitarias dieron a conocer que los candidatos a cargos de elección pública que deseen visitar cualquiera de las unidades regionales del Alma Mater, para dar a conocer sus propuestas, deberán sujetarse a una serie de lineamientos que regulan la presencia.
El rector de la Máxima Casa de Estudios de Sonora, Heriberto Grijalva Monteverde, señaló que tales disposiciones fueron acordadas por el pleno del Colegio Académico durante la sesión del 25 de febrero de 2009, mismas que siguen vigentes y aplican para el proceso electoral 2012.
Aclaró que las comunidades estudiantiles y docentes son libres de invitar a cualquier candidato a participar en conferencias, charlas, simposios o cualquier otro evento académico, actos que deberán realizarse bajo reglas de equidad y orden establecidas previamente a fin de favorecer el diálogo respetuoso entre los candidatos y la comunidad universitaria.
Dijo que entre los lineamientos destaca que los candidatos deberán presentar una solicitud por escrito a la vicerrectoría correspondiente de cada Unidad Regional, áreas que, en coordinación con la Secretaría General Administrativa, analizarán y responderán la petición en un máximo de tres días hábiles.
Sostuvo que los organizadores de los eventos firmarán de enterado y de conformidad la observación y cumplimiento de aspectos como: queda prohibido la colocación de propaganda permanente en la infraestructura universitaria, por lo que calcomanías, mantas, desplegados, lonas y carteles, sólo por mencionar algunos promocionales, deberán retirarse fácilmente al término del acto proselitista.
Indicó que la remoción de cualquier propaganda es responsabilidad de los organizadores del evento, y en caso de que esto no suceda, la Universidad procederá al levantamiento de la misma y si ello representara un costo para esta casa de estudios, el cobro correspondiente será canalizado a los organizadores del evento.
Grijalva Monteverde agregó que también el uso de altavoces o cualquier sistema de sonido y de imagen que interfiera con las actividades académicas, científicas y culturales de la institución; no se permitirá la realización de mítines políticos en espacios abiertos ni recorridos proselitistas por aulas, centros académicos o por las calles de los campus.

Obtiene Claudia Figueroa el premio "José Miró Abella"

TermómetroenLínea /

Estudios clínicos realizados en personas dedicadas a la elaboración de ladrillos para determinar riesgos a su salud, permitió a la maestra Claudia Figueroa Ibarra obtener el premio en la categoría de Salud Pública “José Miró Abella”, que anualmente otorga la Secretaría de Salud del Estado de Sonora.

El trabajo se efectuó durante dos años, tiempo en el cual se dio seguimiento a la salud de 44 trabajadores de las ladrilleras y de otros 44 sin relación alguna con dicha actividad, a quienes se les aplicó un cuestionario y se realizaron pruebas de respiración, encontrando que las personas que laboran en las ladrilleras tienen siete veces más síntomas de tos crónica y falta de aire, explicó.

La docente adscrita al Departamento de Enfermería añadió que este padecimiento puede derivar en bronquitis, asma e, incluso, enfisema en casos muy severos, debido a la exposición al aserrín y aceite quemado, los cuales se usan en la cocción del ladrillo.

Figueroa Ibarra subrayó que hacen falta más estudios orientados a conocer exactamente los tipos de contaminantes que en este sector de la ciudad existen, “pero en estudios hechos en otros lados, donde la producción es similar, se ha encontrado que son básicamente monóxido de carbono, partículas totales en suspensión y óxidos de azufre”, señaló.

Estos hallazgos le valieron el premio que la Secretaría de Salud del Estado de Sonora otorga en el marco del Congreso de Investigación en Salud, con el propósito de impulsar la actividad científica en el área de la salud.

Esta mención representa “un éxito, un logro y una gran sorpresa. Es muy grato ver que el trabajo que uno hace está bien hecho y es considerado por otras personas, y que lo catalogan como algo bueno, merecedor de un premio”, expresó.

Añadió que este proyecto también la permitió hace poco obtener el grado de Maestría en Ciencias de la Salud por la Universidad de Sonora, casa de estudios que también le brindó el grado de Licenciatura en Enfermería.

En el proyecto también se contó con la participación de los maestros universitarios Rosa María Tinajero González, Armando Burgos Hernández y del neumólogo Andrés Mendoza Mendoza.

Universitarios en apoyo a AMLO

Aviso importante sobre la nómina


Incumplen Jefes de Departamento con el Proceso de Programación. Parte I

Este lunes 28 de mayo de 2012 empezaron las reuniones de la Comisión Departamental Verificadora de la Programación (CDVP) de cada Departamento de la Universidad de Sonora. De acuerdo con la cláusula  83 del Contrato Colectivo de Trabajo (CCT) acordado entre en Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Sonora (STAUS) y la administración Universitaria, "el jefe de departamento deberá entregar al delegado sindical y a la CDVP la programación completa de cursos en los formatos oficiales la cual deberá incluir toda la carga acadñemica programada para ofrecerse en el período escolar, y la asignación de carga considerando la primera etapa de a programación, al menos 20 días hábiles antes del inicio de los exámenes ordinarios del semestre inmediato anterior al que se programa". Este acuerdo firmado bilateralmente entre el sindicato de académicos y la administración universitaria, es uno de los muchos pactos firmados en el CCT que la administración incumple consuetudinariamente semestre tras semestre, años tras año. Pero, ¿cuál es el sentido de no cumplir este acuerdo sobre la programación departamental? ¿qué implicaciones tiene? ¿por qué ocurre si parecería que no debería de haber inconveniente para su eficaz cumplimiento? ¿en manos de quien recae la responsabilidad y cómo corregirlo?
   Aunque se inició la revisión de la primera etapa de la programación, este proceso es -al menos mayoritariamente- mera simulación y evidencia de incumplimiento tanto por parte de los jefes de departamento como por parte de los delegados sindicales. El equipo del El Buen Búho indagó a varios delegados para preguntarles si los jefes de departamento correspondientes les habían hecho llegar en tiempo y forma la programación para la primera etapa, a lo que los 10 delegados cuestionados respondieron negativamente. ¿Qué se va a verificar entonces? Los jefes de departamento presentarán sus propuestas sin cuestionamientos de los académicos por que éstos no conocen la programación departamental en su conjunto, ya que los delegados no exigen a  los jefes que les entreguen la programación de la primera etapa completa, para a su vez darla a conocer a los profesores, y entonces estos últimos puedan dar su visto bueno, o, en su caso, hacer llegar sus observaciones e inconformidades. Esta, en algún sentido, complicidad de parte de los delegados se da todavía en mayor grado en aquellos departamentos en que el delegado sindical es elegido con el visto bueno de la jefatura, convirtiéndose el delegado en una extensión de la administración universitaria, no la contraparte de equilibrio que por su propio origen debería de representar.
   Finalizada la reciente huelga del STAUS, y tras el comportamiento de la administración universitaria a través de la comisión negociadora institucional, ha quedado en evidencia que es absolutamente necesario que el STAUS endurezca su postura ante las repetidas violaciones al CCT, ya que la administración universitaria está aumentando la pesada burocracia en el Alma Máter esgrimiéndo el cumplimiento de diversas normatividades que supustamente deben de regir las actividades al interior de la UNISON; sin embargo, esta pulcritud de la administración resulta muy parcial ya que solo aparece cuando conviene a la administración, sin importar cuánto perjudica a los intereses colectivos de los miembros del STAUS. La respuesta del STAUS ante tales posturas, deberá ser un endurecimiento en donde la parte sindical exija a la administración el cumplimiento de acuerdos tomados bilateralmente, sobretodo los plasmados en el CCT. 
   En el caso de apertura de grupos pequeños de estudiantes en algunas carreras y posgrados, estos se abren por necesidad de cumplir con programas académicos que en su mayoría - y esto gracias al trabajo de los académicos, no de los administrativos - están acreditados por instancias externas; sin embargo, la tendencia de la administración es a eliminar grupos pequeños, lo cual resulta incongruente si se parte del hecho consumado de que esto grupos pequeños a veces -sobre todo en posgrado- se abren para cumplir una necesidad de flexibilidad de los programas. Esta flexibilidad en el sentido de que los estudiantes tengan diversas opciones de materias optativas - por ejemplo- , es uno de los factores por los que algunos programas reciben reconocimientos de evaluaciones externos, y sin embargo con tal de reducir los gastos en salarios que se tienen que cubrir a los profesores, la administración opta por reducir grupos. Esta política de ahorar en salarios no es aplicada por la administración a la hora de pagar aviadores en diferentes departamentos, que no imparten ni un solo curso y a veces ni a firmar nómina se presentan. 
   Es responsabilidad de los delegados de cada departamento solicitar al jefe de departamento la programación departamental para que darla a conocer a todos los profesores, y éstos a su vez puedan expresar sus opiniones. Sin información, no puede haber manifestación de inconformidades de programaciones hechas de manera injusta. Ejemplo de esto último son jefaturas en las que se les niegan clases a profesores de tiempo completo, y de pronto aparecen programados - ya iniciado el semestre - profesores debutantes, que tienen nexos con los jefes o amigos de los jefes. La fortaleza del STAUS aumentará conforme las bases, desde las delegaciones, exijan a las autoridades universitarias a que aprenda a cumplir con los compromisos pactados bilateralmente, sobre todo con lo plasmado en el CCT, al que tanto desprecio mostró en la reciente revisión la Rectoría bajo el desatinado mando de Heriberto Grijalva Monteverde.
   

lunes, mayo 28

Convoca la UABC a doctorado en Derecho

La Voz de la Frontera

28 de mayo de 2012

Por Alma R. Burciaga
La Facultad de Derecho campus Mexicali de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) presenta su nuevo programa de posgrado e invita a todos los interesados al doctorado en Derecho constitucional y administrativo, cuya recepción de solicitudes vence el próximo viernes.
Dicho programa tiene como finalidad formar profesionistas de alto nivel en el área de las ciencias jurídicas y sociales, capaces de responder a los problemas jurídicos que la legislación plantea en el ámbito estatal, nacional e internacional.
La UABC realizará el programa en colaboración con la Universidad de Sonora y se buscará que los participantes desarrollen habilidades en la investigación de vanguardia, así como en la docencia del más alto nivel.
El doctorado está pensado para realizarse en cuatro años, con la presentación de una tesis como punto conclusivo del posgrado. Y aunque no suena tan fácil, la UABC es de los pocos organismos que apoyan al quasi-doctor en la manufactura de su trabajo de investigación, pues la tesis se realiza de a poco durante el tiempo que duran los estudios de obtención del grado.
Los requisitos para participar son, entre otros, presentar el certificado de estudio de la licenciatura y maestría, ambos con una calificación no menor a los 80 puntos y aprobar un examen de conocimientos y una entrevista con la coordinadora de estudios de postgrado de la Facultad de Derecho.
Los exámenes y entrevistas de selección serán el 14 y 15 de junio; la publicación de resultados el 21 de julio y la inscripción el 2 y 3 de agosto.
Para mayor información comuníquese con la doctora Marina del Pilar Olmeda García, coordinadora de estudios de posgrado de la Facultad de Derecho, al teléfono (686) 566-42-25, extensión 184 o a los correos electrónicos: olmedamp@hotmail.com y marina_o@uabc.edu.mx. Igualmente puede ingresar a la página web: http://derecho.mxl.uabc.mx/posgrado.php?seleccionado=doctorado.

domingo, mayo 27

Amplía Colegio Académico convocatoria de Titulación por Experiencia Profesional

El Reportero / Redacción

El Colegio Académico de la Universidad de Sonora aprobó varios acuerdos en la sesión ordinaria número 122, entre los que destacan la creación de un nuevo departamento académico y la incorporación de planes de estudios de doce planteles de educación preparatoria, entre otros. Luego de aprobar el acta de la sesión 121, los integrantes del máximo órgano de gobierno académico acordaron crear el Departamento de Ciencias del Deporte y la Actividad Física, que pertenecerá a la División de Ciencias Biológicas y de la Salud, en el campus Hermosillo. De esta manera se facilitará el crecimiento y fortalecimiento de la estructura académica y administrativa de la Licenciatura en Cultura Física y Deporte. Asimismo, los planes de estudios de doce preparatorias se incorporaron a la Universidad, motivo por el cual, la alma máter avala la educación y programas que en éstas se impartirán. Por otra parte, se extendió seis meses la convocatoria de Titulación por Experiencia Profesional, a partir del 28 de mayo del presente año; así, los interesados en obtener su título por esta opción, pueden solicitar más información en el portal www.titulacion.uson.mx/modalidadtransitoria/ Como parte de los trabajos del Colegio Académico, también se aprobó el cambio de nombre de la Maestría de Ingeniería Industrial, por el de Maestría en Ingeniería: Ingeniería en Sistemas y Tecnología, e igualmente se conformó la Comisión Institucional de Evaluación, que quedó integrada por académicos de los diversos campus de la alma máter.

viernes, mayo 25

Intentan arrestar a alumno de la unison por tratar de pintar el “monumento al tubo”

Por Germán Contreras/Canalsonora.com

Hermosillo, Sonora.-Elementos de la policía municipal de Hermosillo, amenazaron con detener a un joven de la Universidad de Sonora, quien a temprana hora de este viernes, pretendía realizar una pinta en el llamado monumento al tubo.

Elementos de la policía municipal de Hermosillo, amenazaron con detener a un joven de la Universidad de Sonora, quien a temprana hora de este viernes, pretendía realizar una pinta en el llamado monumento al tubo.

El estudiante que se identificó como Gabriel, llegó poco después de la nueve de la mañana, pues dijo, escucho en varios medios de comunicación, la invitación que hizo la autoridad estatal para dejar mensajes en el tubo.
“ Es una propuesta lo que escribí, estuve un rato viendo lo que es el tubo, y después llega el policía” dijo el estudiante universitario.

El elemento de la policía municipal destacamentado en el sitio, que no quiso identificarse, expresó que la instrucción que se tiene por parte de la autoridad, es no permitir que se hagan pintas en el tubo.

Después de un tenso dialogo de cerca de diez minutos, el joven se pudo ir con una amonestación del lugar.

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Candidatos del PRI, PT, PVEM y Movimiento Ciudadano, debatirán el próximo 30 de mayo

Convencidos la importancia de que la población conozca cada una de las propuestas de los candidatos a un puesto de elección popular, los partidos políticos de Sonora, PRI, PT, PRD, PVEM, y Movimiento Ciudadano, realizarán el próximo miércoles un debate en la Universidad de Sonora.

Jesús Rosario Rodríguez Quiñones, Presidente del PRI en Sonora; Fernando Ibarra de la Vega, Dirigente del PT; Verónica Gómez, en representación del PVEM; además de Iliana Rodríguez, del PRD; y Miguel Ángel Díaz, Presidente del Movimiento Ciudadano, se reunieron con los representantes de distintos medios de comunicación para organizar el ejercicio democrático.

En reunión de organización, acordaron realizar el debate de propuestas el próximo miércoles 30 de mayo en las instalaciones de la Universidad de Sonora, a partir de las 9:00 de la mañana, en el cual participarán en una primera etapa los candidatos a Presidente Municipal, continuando al término del ejercicio, con la intervención de los candidatos a Diputados Locales.

Los representantes de medios de comunicación, avalaron la actividad a desarrollarse, además de plantear mecanismos a incluir en el debate, con la finalidad de que la sociedad civil tenga certeza de la autenticidad del ejercicio político.

Así también, se estipuló que en los municipios con población mayor a los cien mil habitantes como lo son Cajeme, Navojoa, Nogales, San Luis Río Colorado y Guaymas, se tendrá la misma dinámica de participación democrática.

Fuente: Ehui.com

Califica académico el monumento al tubo "una obra no necesaria"

Por Omar de la Vara / Dossier Politico

EL jefe del departamento de Ingenieria Civil y Minas de la Universidad de Sonora, Dagoberto Burgos Flores, consideró "una obra no necesaria" la colocacion de un tubo en la Plaza de los Cien Años, frente al campus universitario.

"Hacen falta en la ciudad más puentes peatonales y existen formas más económicas de crear conciencia ecologica", dijo el docente respecto a la obra que según algunos números que han corculado por las redes sociales, tuvo un costo estimado de 150 a 200 mil pesos sin considerar el tubo de 32 pulgadas y diez metros de largo, el cual supuestamente fue donado por la empresa "Exploraciones mineras del desierto", cabeza del consorcio que está construyendo el cuestionado Acueducto Independencia.

El especialista, investigador con especialidad en hidrahulica, descartó que el tubo-monumento sea de deshecho, por lo que exhortó a la autoridad a dar a conocer el costo real para evitar especulaciones de la sociedad.

Lejos de lo que esperaban las autoridades estatales, de que el tubo fuera utilizara para que los hermosillenses plasmaran ahi mensajes relacionados con la ecologia y el cuidado del agua, e incluso para agradecer al Gobierno la construcción de esta magna obra que traerá agua de la presa El Novillo a la capital del estado, éste se convirtió en un espacio plagado de protestas, donde ciudadanos de todas las edades dejaron impreso su rechazó a la obra y el costo de la misma.

En el sitio los ciudadanos se enfrentaron verbalmente a la directora de Cultura del Agua, Maria Eugenia Coppel y al secretario particular de la oficina de Imagen Institucional del Gobierno del Estado,  Dimitrio Sotelo, quien intentaba borrar los mensajes, mientras insultaba a quienes los escribieron llámandolos "vándalos".

jueves, mayo 24

Podrían candidatos realizar campañas en la Unison

TermómetroenLínea /

Los candidatos a cargos de elección pública que deseen visitar cualquiera de las unidades de la Universidad de Sonora deberán sujetarse a una serie de lineamientos que regulan la presencia y realización de actos políticos de éstos en el interior de la alma máter, dio a conocer el rector Heriberto Grijalva Monteverde.
La autoridad de la máxima casa de estudios del estado recordó que tales disposiciones fueron acordadas por el pleno del Colegio Académico durante la sesión del 25 de febrero de 2009, mismas que siguen vigentes y aplican para el proceso electoral 2012.
Aclaró que las comunidades estudiantiles y docentes son libres de invitar a cualquier candidato a participar en conferencias, charlas, simposios o cualquier otro evento académico, actos que deberán realizarse bajo reglas de equidad y orden establecidas previamente a fin de favorecer el diálogo respetuoso entre los candidatos y la comunidad universitaria.
Entre los lineamientos destaca que los candidatos deberán presentar una solicitud por escrito a la vicerrectoría correspondiente de cada Unidad Regional, áreas que, en coordinación con la Secretaría General Administrativa, analizarán y responderán la petición en un máximo de tres días hábiles.
Los organizadores de los eventos firmarán de enterado y de conformidad la observación y cumplimiento de aspectos como: queda prohibido la colocación de propaganda permanente en la infraestructura universitaria, por lo que calcomanías, mantas, desplegados, lonas y carteles, sólo por mencionar algunos promocionales, deberán retirarse fácilmente al término del acto proselitista.
La remoción de cualquier propaganda es responsabilidad de los organizadores del evento, y en caso de que esto no suceda, la Universidad procederá al levantamiento de la misma y si ello representara un costo para esta casa de estudios, el cobro correspondiente será canalizado a los organizadores del evento.
También el uso de altavoces o cualquier sistema de sonido y de imagen que interfiera con las actividades académicas, científicas y culturales de la institución; no se permitirá la realización de mítines políticos en espacios abiertos ni recorridos proselitistas por aulas, centros académicos o por las calles de los campus.
Grijalva Monteverde aclaró que la Universidad de Sonora no realizará ninguna invitación a los candidatos para que asistan a la institución a exponer su plataforma política, y añadió que las manifestaciones de apoyo de estudiantes y maestros son a título personal, pues todos tienen la facultad y libertad de participación ciudadana.
La Universidad de Sonora es el mejor espacio para la reflexión y discusión de las ideas, siempre en un ambiente de respeto, motivo por el cual hizo un llamado a los universitarios a respetar las exposiciones que llegue a realizar cualquier candidato que visite el campus universitario.

‘Quien estudia no paga la UNISON’

Se otorgan estímulos en base a calificaciones: Barrón Wilson

Por Rosa Dihnora Montaño Cota
EL INFORMADOR DEL MAYO
NAVOJOA.- Tras señalar que la dinámica al interior de la Universidad de Sonora (UNISON) ha vuelto a la normalidad, el secretario general de la casa de estudios, Modesto Barrón Wilson, aseguró que el factor económico no será pretexto para dejar alumnos fuera de la institución el próximo semestre.
Hizo saber que en la extensión Sur de la UNISON el que estudia no paga, por lo que los estudiantes de reingreso tienen la oportunidad de becarse, ya que el que obtiene calificaciones de entre 9 y 10 se le exenta del pago del total del costo por materias y sólo cubren lo referente al monto de inscripción, mientras que los que alcanzan promedio de 85 aportan el 25% y los que obtienen una calificación global de 80 se les cobra el 50 por ciento.
Recordó que también se tiene la alternativa de los convenios de pago de tal manera que de acuerdo se va desarrollando el semestre los estudiantes pueden ir cubriendo sus adeudos de acuerdo a sus posibilidades y capacidad económica.
El funcionario universitario destacó que las actividades académicas, administrativas y todo lo que tiene que ver con el buen funcionamiento de la institución se desarrolla al 100% con una gran afluencia de alumnos y la asistencia total del personal, por lo que se contempla concluir satisfactoriamente con las actividades que marca el calendario oficial para el presente semestre que habrá de concluir con todo y aplicación de exámenes extraordinarios del 4 al 6 de junio.
Precisó que el periodo de las evoluciones ordinarias se realizará del 30 de mayo al primero de junio, ya que a partir del 12 de ese mismo mes arrancarán los cursos de verano.
Anunció que el periodo de vacaciones será del 2 al 31 de julio para retornar y realizar el proceso de reinscripciones del 6 al 10 de agosto, debido a que para el 13 de ese mismo mes se arrancará con el semestre 2012-2.

Opiniones sobre el “monumento al tubo”

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“Nunca nos preguntaron si queríamos un monumento al tubo en la plaza centenario, hoy nos dicen que si nos oponemos al tubo es que no queremos agua para la ciudad.
Desde octubre hemos pedido que reprogramen semáforos, que instalen señalamientos en cruceros, de zona escolar, de límite de velocidad alrededor de la primaria Alberto Gutiérrez, de la Universidad de Sonora, del CDI-UNISON, en los cruces de la calle reforma.
Que hagan funcionar los contadores de segundos para que el peatón sepa cuando correr al cruzar la calle.

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Sin embargo nos regalan el tubo, y se molestan porque nos indignamos.”

Manuel Tapia

miércoles, mayo 23

Narro defiende protestas de jóvenes

*Tomado de El Economista.MX

El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), José Narro, reiteró que prefiere ver a un joven que protesta a uno que vive en la desesperanza y llamó a poner un ¡ya basta! a las condiciones y situaciones que provocan que ocho millones de jóvenes no estudien ni trabajen. En entrevista tras un encuentro con integrantes de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) con el candidato de la coalición Compromiso por México, Enrique Peña Nieto, destacó también que la educación requiere una reforma y tiene que cambiar. El rector de la máxima casa de estudios de la nación aclaró que no se trata sólo de un asunto de los candidatos y los partidos políticos, sino de todo México. “La educación, más allá del lugar común y de lo políticamente correcto de reconocerla como fundamental, requiere de una gran reforma, de un gran cambio, de apoyos presupuestales, de apoyos políticos”, asentó. Narro Robles consideró que este país dice ¡basta! al rezago educativo, “basta a esos 5.4 millones de mexicanos que son herederos del analfabetismo, de la exclusión y que están en riesgo de que sus hijos continúen esta vergüenza nacional de ser excluidos”. “Basta de estos casi ocho millones de jóvenes que no estudian ni trabajan y que en un alto porcentaje lo hacen porque no tienen una posibilidad real o están obligados por las condiciones y las situaciones culturales a irse a recluir a sus casas para cuidar o emprender una familia, a veces en la adolescencia”, indicó. El rector de la UNAM reiteró que es indispensable decirlo “no sólo en los discursos, sino con los recursos. Asignemos los presupuestos que se requieren, mejoremos la calidad de la enseñanza en todos los niveles y hagámosla con la pertinencia social que se requiere”. José Narro Robles admitió que las manifestaciones de los jóvenes obedecen a que no quieren continuar con estas situaciones, y señaló que ellos, sobre todo los de la era electrónica, tienen sus formas y sus maneras de convocarse, estructurarse, llamarse y organizarse.

martes, mayo 22

Inicia aplicación de exámenes de nuevo ingreso en Unison

HERMOSILLO, Sonora(PH) Los primeros 880 aspirantes de primer ingreso a la Universidad de Sonora realizaron ayer el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (Exhcoba), de un total de 30 mil registros vía web contabilizados por la institución. La directora de Servicios Escolares de la Unison, Ana Claudia Bustamante Córdova, informó que la tercera etapa del proceso de admisión de primer ingreso se realizó sin contratiempos en los laboratorios de Informática de cada campus. Precisó que dicha evaluación se desarrollará del 21 de mayo al 15 de junio, con un promedio de entre 880 y mil aspirantes por día entre la primera y la segunda semana, divididos en cuatro turnos. Bustamante Córdova explicó que los aspirantes tienen tres horas para responder todo el examen y para acceder a él deben presentar una identificación con fotografía, pasaporte mexicano, licencia de conducir o credencial de alguna institución de seguridad social o escolar. Será el próximo 18 de junio cuando se den a conocer los resultados del examen y a partir de ese mismo día, y hasta el 22 de junio, los alumnos seleccionados podrán inscribirse a través del sitio en Internet www.admision.uson.mx. La Universidad de Sonora anunció que a partir de esa última fecha se realizará el corrimiento de listas para ofrecer aquellos lugares que no fueron ocupados y también los espacios de tronco común que no hayan sido demandados. Tras el corrimiento de listas se mantendrá un periodo de inscripciones del 25 al 29 de junio, información que puede ser consultada en los teléfonos 289 3789 y al 01800 008766 o enviando un correo a admision@escolares.uson.mx. Autoridades universitarias anunciaron que ayer se normalizaron las actividades, con asistencia casi del 100% de los estudiantes locales y foráneos, tras un notable ausentismo en los dos días posteriores al levantamiento de la huelga. Se reportó además un notable avance en las labores de limpieza y mantenimiento de las instalaciones universitarias que permanecieron 27 días sin actividad por la huelga estallada por los académicos el 19 de abril de 2012.

Inicia tercera etapa de procesos de admisión en la Unison

Kiosco Mayor / Redacción
redaccion@kioscomayor.com
Más de 30 mil registros se recibieron en línea. Los primeros 880 interesados presentaron examen. Resultados serán dados a conoce online

Hermosillo, Sonora
Mayo 21 de 2012. Lunes

Sin contratiempos inició la tercera etapa del proceso de admisión de primer ingreso a la Universidad de Sonora, en la que los primeros 880 aspirantes presentaron este día el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (Exhcoba), informó la directora de servicios escolares, Ana Claudia Bustamante Córdova.

En entrevista, comentó que esta actividad evaluatoria se desarrollará del 21 de mayo al 15 de junio en los laboratorios de informática de cada plantel universitario. Durante la primera semana serán citados por día 880 jóvenes, y a partir de la segunda semana un total de 1,000, mismos que serán divididos en cuatro turnos, explicó.

Dijo que los aspirantes tienen tres horas para contestar el examen, por lo que recomendó acudir lo más relajados y puntuales a la cita, además de llevar la ficha donde se les informa sobre la cita para el examen y una tarjeta de identidad con fotografía, ya sea la de elector, el pasaporte mexicano, la licencia de conducir  o credencial de alguna institución de seguridad social o escolar.

Bustamante Córdova reveló que será el próximo 18 de junio cuando se den a conocer los resultados del examen, y a partir de ese mismo día, y hasta el 22 de junio, los alumnos seleccionados podrán inscribirse. Recordó que, por primera ocasión, este proceso se efectuará vía internet, motivo por el cual los jóvenes deben estar muy al pendiente del sitio www.admision.uson.mx   

Luego de esta fase, se realizará el tradicional corrimiento de listas para ofrecer aquellos lugares que no fueron ocupados y ofertar también espacios de tronco común, información que se hará llegar a los interesados el 25 de junio, para proceder a la inscripción del 25 al 29 de junio.

Dijo que a la fecha se han presentado alrededor de 30,000 registros vía web, cifra que no equivale al mismo número de alumnos, ya que hay aspirantes que se registraron en más de una opción educativa. Para más información, los interesados pueden comunicarse al teléfono 289-3789 en Hermosillo, y al 01800 -008766 o mandar un correo a admision@escolares.uson.mx

lunes, mayo 21

Procesos de liderazgo en la Universidad de Sonora

Oscar Yescas Domínguez
oyescas@psicom.uson.mx


Una característica de los tiempos actuales es la presencia de una causa constante de cambios sociales que generan un ambiente de incertidumbre acerca de lo que acontecerá el día de mañana ya que todo está cambiando. Hay cambios políticos, económicos, tecnológicos, psicológicos, etc. En este contexto, podríamos decir, que la clave del éxito en estos tiempos de cambio está en el desarrollo de nuestra capacidad para crear nuevos comportamientos, a través de los cuales podamos enfrentar con nuevas respuestas los nuevos retos que se presentan ya que las respuestas que utilizábamos en el pasado no funcionan porque las condiciones han cambiado. Estos cambios afectan en todos sus aspectos a los individuos, a los grupos, organizaciones e instituciones en general, pero sobre todo influyen en forma específica en el proceso de toma de decisiones ya que generan un ambiente de incertidumbre. Pero en forma particular, afectan también a las instituciones como la familia, ya que se observan problemas en las relaciones de los padres con sus hijos, la escuela, en tanto que también podemos observar problemas de alumnos con sus maestros, la iglesia, cimbrada en sus cimientos por los escándalos de abuso sexual de menores por sacerdotes y la perdida de fe de un creciente sector de la población, los partidos políticos, que han perdido credibilidad, los dirigentes políticos, que se encuentran sumidos en un total desprestigio, los sindicatos, por la existencia de líderes que traicionan a sus representados, etc. Podemos inferir que esta situación refleja en su conjunto la existencia de una verdadera crisis de liderazgo, en la medida que la relación dirigente-dirigido se ha visto modificada, debido a que los seguidores no aceptan ya mas en forma acrítica los planteamientos de sus líderes, toman la iniciativa y se movilizan haciendo surgir grupos sociales emergentes que substituyen estos vacíos de liderazgo. En la sociedad organizacional que vivimos, toda organización formal tiene una estructura que contempla el proceso de liderazgo como parte vital de su funcionamiento. Por ello es que se puede hablar de la existencia de un liderazgo formal en toda organización que hace referencia a la existencia de un puesto o rol formal ocupado por individuos en los cuales recae la conducción de la organización. Cabe recordar aquí lo que entendemos por liderazgo, como la capacidad de una persona o grupo de personas de influir sobre otros individuos para que realicen un conjunto de actividades que les permitan alcanzar metas comunes. Las universidades y los sindicatos no son la excepción ya que reúnen las características del concepto de organización, es decir, la existencia de personas, que en el marco de una estructura, utilizando tecnología, interactúan para alcanzar metas comunes. En el caso de la Universidad de Sonora, el liderazgo formal recae en la persona que ocupa el cargo de rector, que fue electo (aquí viene el primer origen del problema) por una junta de notables... desconocidos por los integrantes de la organización, es decir, los maestros, trabajadores y estudiantes que conformamos la comunidad universitaria, aquellos que en realidad somos la universidad. Una inmensa mayoría de universitarios desconoce quiénes son los integrantes de ese pequeño grupo denominado junta “universitaria” que deciden en su nombre quien será el próximo rector, o sea quien conducirá sus destinos por cuatro años. Nos encontramos entonces en una institución de educación superior que ignorando los vientos de cambios sociales que en el mundo entero promueven la democracia, la libertad, la participación, etc., cuya comunidad universitaria (que son los que realmente dan vida a la universidad en el desempeño de sus roles), no son tomados en cuenta ya que no participan directamente en la toma de tan importante decisión. Aquellos que intenten responder precipitadamente a lo anterior diciendo que hay un proceso de auscultación a la comunidad con la integración de una terna para elegir rector, cuyos resultados son considerados por dicha junta, podrán estar convencidos de ello, pero lo que no podrán negar es que el grueso de la comunidad universitaria es marginada de este proceso. Lo mismo sucede con la designación de Directores de División y Jefes de Departamento ya que son elegidos por unos cuantos, sin contar con mayor participación y sin mucho problema ya que esto es “legal”. Es pertinente recordar aquí las aportaciones de la Psicología en el estudio de las organizaciones, particularmente de las teorías de la motivación, específicamente aquella famosa teoría Y de McGregor que plantea que a mayor participación de los integrantes de una organización en la toma de decisiones importantes, generara una mayor satisfacción y en consecuencia se obtendrá un aumento de la producción. Aquí expreso mi nostalgia por aquellos tiempos en los que en esta misma universidad en el siglo pasado, los integrantes de la comunidad universitaria, o sea, maestros, trabajadores y estudiantes elegíamos con nuestro voto al próximo Rector, con el apoyo de la fuerza pública nos quitaron ese privilegio al imponer la Ley cuatro en 1993. En el caso del STAUS, que nunca nos cansaremos de decir que es un sindicato REALMENTE democrático aun con todas las fallas en las que pueden incurrir sus dirigentes, el proceso de decisión acerca de quien será su líder formal, o sea, el Secretario General, se da a través de un proceso de elección, en el cual participan varios candidatos agrupados en planillas presentando programas de trabajo que someten a consideración del profesorado y solicitando el voto de apoyo de los académicos afilados al STAUS. Los profesores universitarios eligen a través del voto secreto directo y universal a su nuevo líder, y esto sucede en forma bianual. En este proceso los profesores somos tomados en cuenta y en consecuencia, nos sentimos parte integrante del proceso y asumimos como propias las consecuencias derivadas del mismo. Lo mismo sucede con los representantes sindicales de las delegaciones, o sea los delegados sindicales, ya que también son electos con el ejercicio del voto secreto directo y universal de todos los maestros adscritos a cada delegación. Se observan diferencias en ambos procesos?, por supuesto que sí, cuales son las consecuencias de esto? Lo ilustrare con un anécdota: se encuentran los empleados de una fábrica en paro de labores protestando por malas condiciones de trabajo, llega el director General de la fábrica, acude al lugar donde los trabajadores se encuentran reunidos, habla con ellos durante dos horas, les explica que cada hora de paro ocasiona pérdidas a la compañía y les invita, les solicita, e inclusive les ruega que reanuden las labores, pero nadie le hace caso, los trabajadores permanecen inmutables y no se mueven del lugar. En ese momento llega el líder sindical les informa que la empresa se comprometió a modificar las condiciones de trabajo y con solo alzar la mano, les pide que reanuden su trabajo. Inmediatamente los trabajadores regresan a sus puestos y reanudan la producción. Quien tiene el poder?, quien tiene la autoridad? El Rector de la Universidad de Sonora tendrá el poder económico y político, pero no tiene influencia en la comunidad universitaria, es decir, a quienes dice que “representa”. Desde que tomo el cargo en esas condiciones perdió la autoridad, ya que perdió el contacto con la comunidad universitaria. Al parecer el Rector actual solo tiene contacto con el círculo de serviles colaboradores que antes de decir buenos días acostumbran utilizar la expresión “Señor Rector”. Que capacidad de liderazgo tiene el Rector Heriberto Grijalva en estos momentos? En qué forma ha influido en la comunidad universitaria para lograr metas comunes? Creo que en este punto cada quien puede responder en forma individual a estas preguntas, y puedo augurar que los resultados vistos en forma colectiva no le favorecen. Por otro lado, centrándome en el tema que encabeza este artículo, quisiera retomar el concepto de liderazgo, algunas personas piensan que los líderes nacen, otros dicen que los líderes se hacen, algunos más piensan que el liderazgo es una cualidad que pocas personas poseen. En realidad el liderazgo es un proceso de interacción social. Que significa esto? Me disculparan, pero debo retomar algunos elementos de la teoría de grupos. Los grupos sociales como objeto de estudio fueron descubiertos por un psicólogo llamado Elton Mayo que descubrió en la década de los veintes en el siglo pasado, la importancia del vínculo informal en las relaciones laborales, de la necesidad de tomar en cuenta las relaciones humanas en los procesos de producción en las organizaciones. Que se contraponía a las aseveraciones y aportaciones de Frederick Winslow Taylor que ponía énfasis en el vínculo formal en el mundo del trabajo. De ahí surgió el movimiento del potencial humano, el movimiento que reivindicaba la importancia de las relaciones humanas en las organizaciones, el vínculo informal. Pero Elton Mayo nos dejó el descubrimiento del grupo social como algo similar a la caja negra de los aviones, se sabía que existía el grupo social, pero no se sabía cómo funcionaba un grupo. Fue precisamente Kurt Lewin, otro psicólogo quien nos heredó la llave para abrir la caja negra y entender mejor lo que es el grupo social, con su concepto de dinámica de grupos que definió como el conjunto de fuerzas psicológicas que inciden en el funcionamiento de un grupo. Ahí fue cuando se empezó a hablar de liderazgo como un proceso de interacción social junto con otros procesos tales como la comunicación, la interacción, participación, toma de decisiones, etc. Estos son los elementos que conforman la dinámica de un grupo. Una de las grandes aportaciones de Kurt Lewin lo es también sus descubrimientos obtenidos en el experimento de los tres climas de liderazgo, que por falta de espacio no explicare en detalle, solo diré que Lewin analizo tres grupos que trabajaron con tres estilos de liderazgo, el estilo de liderazgo autoritario, democrático y dejar-hacer. La conclusión de Lewin es que en los grupos sociales debería impulsarse el estilo de liderazgo democrático porque es el que permite obtener mejores resultados. Sin embargo, posteriores estudios en Psicología social demostraron que el estilo de liderazgo democrático en los grupos funcionará solo si existe su complemento que es la madurez de los seguidores. Es decir, si los integrantes de un grupo no son responsables o maduros, la democracia no funciona. Esto dio pie a que surgiera la teoría del liderazgo situacional, el cual plantea que no siempre se puede ser democrático, autoritario o dejar hacer, la situación de cada grupo es la que definirá que estilo utilizar. A veces es mejor que el líder sea democrático, otras veces es recomendable ser autocrático y en otras situaciones es preferible dejar hacer a los integrantes del grupo. Si partimos de que el liderazgo es un proceso de interacción social, más que una cualidad individual y si recordamos que existe un proceso de interinfluencia en las relaciones interpersonales, que influimos a los demás y somos influidos, entonces podemos concluir que TODOS ejercemos un liderazgo en algún momento, en alguna situación o en algún grupo. Si aplicamos esto a nuestra actividad cotidiana en el rol que desempeñamos como profesores, entonces nos damos cuenta que también somos los líderes formales en los grupos de estudiantes con los cuales trabajamos. Si tenemos familia, también somos líderes en el grupo familiar. Este reconocimiento debe elevar nuestra autoestima y seguridad interna para aumentar nuestra participación en los diferentes grupos sociales a los que pertenecemos. Como comentario acerca de nuestro trabajo, en las universidades estadounidenses se les inculca la idea a los jóvenes de que ellos van a hacer la diferencia, de que serán los líderes del futuro, de que van a cambiar el mundo con su influencia social. Porque aquí no hacemos algo parecido con nuestros estudiantes? Debemos contribuir a un cambio social y esto incluye fomentar una ideología de liberación, tanto individual como social en nuestros alumnos, debemos desterrar en ellos aspectos tales como la sumisión o el conformismo. Debemos contribuir a elevar en ellos su autoestima, a quererse más a sí mismos, a tener mayor seguridad, así como también inculcarles valores positivos tales como la humildad (aquí me dirijo a aquellos docentes que tienen nivel de doctorado a que retomen aquello que la principal virtud de todo sabio es la humildad), la honestidad, sinceridad, solidaridad, tolerancia, etc. Si queremos construir un mundo mejor, más democrático, más equitativo, más justo, necesitamos cambiar nosotros mismos primero. Debemos iniciar en nosotros un proceso de auto-conocimiento a través del cual reconozcamos nuestras fortalezas y debilidades para cambiar, hábitos, actitudes, inclusive valores y en consecuencia nuestro comportamiento. Todos deseamos una universidad mejor, demostremos que mantenemos una actitud de seguir aprendiendo aun cuando tengamos los máximos niveles de educación (maestría o doctorado). Esta huelga ha sido una experiencia intensa de aprendizaje, en la que nos hemos conocido y reconocido, demostremos en la parte final y después de levantar la huelga, que estamos aprendiendo a ser buenos sindicalistas, guiando nuestro comportamiento con los valores del respeto, la tolerancia, la honestidad. Esto nos permitirá construir un ambiente de apertura en la comunicación, en el cual podremos desarrollar comportamientos realmente auténticos a través de los cuales podamos expresar lo que realmente sentimos y decir lo que realmente necesitamos. Finalmente, quiero informar que este es mi décimo artículo que he escrito en el proceso de esta revisión, en el lapso de cinco semanas. Mi intención al participar de esta forma fue la de contribuir con mis opiniones personales, experiencia e ideas a la construcción de un escenario en el cual podamos participar, debatir, argumentar, clarificar sobre la conducción del movimiento de huelga. Debo comentar que como respuesta a estas contribuciones, realizadas en congruencia de la búsqueda de autenticidad, he recibido elogios, críticas constructivas, pero también críticas destructivas, ataques personales, insultos y calumnias. Agradezco todas las expresiones y les informo por este medio que es mi última colaboración que publicare a través del STAUS, regresare a mi trinchera-refugio que es mi cubículo a continuar mi labor como maestro de tiempo completo, promoviendo una psicología basada en la crítica social, formando estudiantes de psicología como verdaderos agentes de cambio social que realizarán intervenciones en individuos, grupos, organizaciones y comunidades para lograr la implementación de cambios planeados en su funcionamiento con el objeto de que logren el mejoramiento continuo en su participación social y contribuir con ello a la construcción de una sociedad más justa, equitativa y democrática. Si alguien desea mantener contacto con un servidor, ya tienen mi correo electrónico y les comparto el link de mi blog personal http://oscaryescasd.blogspot.com. Si desean tener información adicional acerca de mi trayectoria profesional, les sugiero solo escribir mi nombre en Google. Gracias por su atención y hasta pronto.

Fuente: STAUS.

sábado, mayo 19

Una Unison envejecida ignora los verdaderos retos

Imanol Caneyada / Primera Plana
Cada año, al llegar el mes de mayo, el fantasma de la huelga comienza a rondar los pasillos de la Universidad de Sonora. El rumor suele iniciar alrededor del mes de febrero, cuando se instala la mesa negociadora para revisar el contrato colectivo que la institución tiene con los trabajadores, agrupados en dos gremios, el de los académicos y el de los empleados. Prácticamente, cada año (en los últimos cuatro han estallado tres huelgas) las banderas rojinegras terminan ondeando en el antiguo edificio y el paro de labores afecta a los estudiantes durante dos, tres, cuatro y hasta seis semanas, como la de 2009, considerada la más larga de los últimos tiempos. Es una costumbre igualmente que la sociedad sonorense se polarice al respecto y el encono se manifieste en las redes sociales a través de insultos, sentencias implacables y señalamientos que nunca contribuyen a mejorar la situación. Este año, además del tira y afloja habitual, la huelga se ha topado con un factor nuevo: el hecho de que la oferta de rectoría, para que se cumpla, pasa por la aprobación del presupuesto en el Congreso del Estado y las consiguientes partidas destinadas a la institución educativa que acoge al 40% de los estudiantes de educación superior en la entidad; aspecto que, a raíz de la coyuntura electoral, no tiene visos de arreglarse hasta pasados los comicios. En el centro de la discusión entre autoridades y trabajadores universitarios siempre están las mejoras salariales y las prestaciones consignadas en el contrato. En una sociedad en la que casi 50% de la fuerza laboral lo hace sin contrato ni prestaciones, las exigencias de los empleados universitarios suelen sonar a privilegios desorbitantes. En una sociedad en la que la clase política percibe honorarios más allá de lo inimaginable sin necesidad de que rinda cuentas (por ejemplo, los legisladores, incapaces de cumplir con una de sus tareas más importantes, aprobar el presupuesto), los reclamos del STEUS y el STAUS suenan perfectamente legítimos. Apáticos, indiferentes, inmersos en preocupaciones que poco tienen que ver con el consuetudinario conflicto, los estudiantes, aparentemente la razón de ser de la universidad, asumen la huelga como unas vacaciones forzadas a la que no le hacen mala cara. Salvo los grupúsculos que toman partido por uno u otro bando, la mayoría de los alumnos de la Unison observa el enfrentamiento desde lejos, consciente de que para ellos no habrá mejoras de ningún tipo después de que las banderas rojinegras dejen de ondear. Los esfuerzos del personal académico por ganarse el favor del alumnado para su causa, en términos generales, han fracasado. El principal obstáculo que el STAUS enfrenta es, paradójicamente, el concepto tan pobre que los estudiantes tienen de sus maestros. Es muy común que el estudiantado (y aquí hay que señalar que en cada carrera existen honrosísimas excepciones que los alumnos respetan y veneran) perciba a sus profesores como personas indolentes, faltistas, que no preparan sus clases y que no respetan su inteligencia. Al sumergirse en los pasillos de la Universidad de Sonora y entablar diálogo con los estudiantes, lejos del temor a la represalia de la calificación o la pérdida de la beca, es frecuente escuchar quejas porque los maestros llegan tarde o no llegan al aula, porque no cumplen con el programa de estudios, porque no tienen el dominio de la materia y porque son arbitrarios a la hora de aplicar la autoridad que la cátedra les confiere. De esta forma, el estudiante promedio de la Unison ha aprendido a navegar en medio de muchas taras que rara vez son el centro de la discusión, aceptarlas como un hecho inamovible y conformarse, al final de la carrera, con un título que, tal vez, les permita acceder a un puesto de trabajo medianamente remunerado. Pero hay una queja constante que puede considerarse como un denominador común de todas ellas: la avanzada edad de los profesores que imparten cátedra, un problema que aumenta cada año y que ninguna huelga podrá solucionar en el corto plazo. Nadie quiere jubilarse En la investigación realizada en 2009 por los académicos de la Universidad de Sonora José Raúl Rodríguez Jiménez, Laura Elena Urquidi y Guadalupe Mendoza, titulada “Edad, producción académica y jubilación en la Universidad de Sonora”, se señala lo siguiente: “Este conjunto (el de los académicos de jornada completa) está integrado por mil cinco profesores, 68% varones y 32% mujeres, incluso la participación femenina decrece tres puntos porcentuales si se compara con el total de la planta. El grueso de estos académicos está viviendo su cuarta o quinta década de vida; 47.7% de ellos se ubican aquí. En cambio, es poco frecuente hallar jóvenes, entre los 20 y 30 años de edad, únicamente se encuentran 0.39% de profesores. En el otro extremo, los de mayor edad, encontramos también un proporción pequeña, 10.4% cuenta con más de 60 años. La distribución de edades en los profesores de jornada completa marca una diferencia con respecto al total de la planta académica, sobre todo porque los jóvenes (aquellos con menos de 41 años) disminuyen su participación 14 puntos porcentuales, mientras que los maduros (entre 41 y 60 años) ganan 12”. Las consideraciones finales de la investigación son realmente preocupantes: “En la actualidad, el envejecimiento de la planta académica en la Unison no representa un problema mayor. Sin embargo, en diez años más un número considerable de profesores arribará a su sexta década de vida; para 2017, poco menos de mil tendrán 60 o más años de edad, sobre todo los de jornada completa. Si a ello se agrega que las condiciones para el retiro laboral conllevan pérdidas significativas en los ingresos que desalientan la jubilación, se podrían esperar diversos efectos para la academia y la institución. Por una parte, con base en la información analizada, es probable que este numeroso conjunto de profesores disminuya sensiblemente el ritmo de su producción, sobre todo en la generación de conocimiento nuevo. Por otro lado, resulta probable que los maduros experimenten un deterioro en su salud que les impida una dedicación plena al trabajo académico, además de que los costos de esta planta se elevarían notoriamente por concepto de primas de antigüedad ―en la actual legislación institucional, los profesores con más de 30 años de servicios reciben un complemento de 50% de su salario integrado―”. La resistencia de los trabajadores académicos de la Unison a dejar de impartir cátedra cumplidos los años que les dan derecho a ello, tiene su origen en lo que el investigador del Colegio de Sonora, Nicolás Pineda, señaló hace ya dos años en su artículo “La bomba de la jubilación en la Unison”: “Debido a las políticas de concurso y competitividad que se establecieron en el país hace más de 20 años, el sueldo de los profesores lo paga una parte la Universidad y otra parte viene de los estímulos que pagan la SEP y el CONACYT y que son conocidos como “tortibecas”. Este último ingreso se otorga en base a la productividad y méritos, sin embargo al llegar a la jubilación, se pierde todo eso. A esto hay que agregarle que la UNISON ha pagado al ISSSTESON fondos reducidos de jubilación. De modo que si un profesor se jubila, sus ingresos se ven reducidos a mucho menos de la mitad. Esto hace que nadie se jubile y no haya actualmente rotación de profesores, con el consecuente efecto de envejecimiento de la planta docente”. El investigador del Colson pintaba la bomba de tiempo en que se ha convertido el problema del retiro en las universidades públicas y que la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior) ya veía venir desde hace una década. En 2002, junto con la SEP, realizó un estudio sobre el futuro de las pensiones y jubilaciones en las universidades públicas y las conclusiones eran alarmantes: “De solo considerar a las 30 universidades valuadas por la ANUIES, el valor presente de los derechos ya adquiridos por la generación actual, por concepto de pagos únicos y de pensiones, está considerado en 77 mil millones de pesos de 2000, que equivalen al 1.3 por ciento del PIB nacional. Si no es realizada una reforma estructural, debe agregarse al pasivo que generará el personal que se incorpore en el futuro, alrededor de 125 mil millones de pesos”. Es decir, que la jubilación se ha convertido en el verdadero reto de la universidad pública, incluida la Unison, pues, por un lado, las pobres condiciones de retiro impiden que se renueve la planta docente, y por el otro, el costo para la institución por concepto de pensiones es altísimo, lo cual no permite que se invierta el presupuesto en otras áreas que mejorarían la calidad educativa, problema que nadie ha sabido resolver de momento. En 2011, la Comisión Mixta de la Universidad de Sonora para el Estímulo a la Jubilación lanzó una convocatoria en la que establecía: “A los académicos de tiempo completo que opten por la jubilación se les otorgará, adicional a las prestaciones que le corresponden según el Contrato Colectivo de Trabajo, la cantidad de $200,000.00, pagaderos junto con el finiquito”. En el caso de los maestros por asignatura, el estímulo variaba de los 200 a los 100 mil pesos, dependiendo del nivel: D, C, B, A. La convocatoria no fue muy exitosa. Mientras tanto, las puertas de la Máxima Casa de Estudios continúan cerradas por un conflicto que está muy lejos de abordar los graves retos que enfrenta en un futuro que ya nos está alcanzando.

viernes, mayo 18

Guaymenses verán un eclipse anular de Sol este domingo

Agustín Rodríguez / Expreso

GUAYMAS, SON.- Un grupo de aficionados guaymenses se sumó a la invitación para apreciar este domingo 20 de mayo el fenómeno astronómico que representa el eclipse de sol que podrá verse en el puerto en un 80%. La Universidad de Sonora a través de su Departamento de Astronomía aportó información en detalle a estudiantes del Instituto Tecnológico de Guaymas, principales impulsores de esta rama de la ciencia que en su escuela, pero intentando un punto de observación en el malecón turístico, emprendieron una promoción para apreciar el eclipse. El encuentro de la luna y el sol se apreciará desde las 17:35 horas, inicio del evento. Alcanzará su máximo a las 18:43 y concluirá a las 19:43. Frente al Pescador Por su extensión y como lo han hecho en otras ocasiones, los aficionados a la astronomía irán con sus telescopios a la explanada del Malecón Turístico, frente a la Plaza del Pescador, para que una vez terminado el eclipse observen las estrellas al anochecer, de ninguna manera dirigirlo al Astro Rey. Allí harán su observación y a la vista del público colocarán mensajes de orientación para que la gente haga lo propio, protegiendo su vista. Usar lentes no es correcto, se advierte, como tampoco lo son usar película fotográfica, de rayos x, filtros o lentes polarizados o máscaras de soldar de baja protección.

Protestan estudiantes frente a Televisa

Estudiantes de universidades públicas y privadas protestaron en Televisa Santa Fe para exigir un mejor manejo de la información en medios de comunicación, en especial en las televisoras.
Liga directa al video: http://youtu.be/6pnqJBzPQrY

Gerardo Fernández Noroña exhibiendo hacia donde quiere llevarse a los trabajadores mexicanos

Valiosa participación de Gerardo Fernández Noroña, que deja más que claro hacia donde está llevando el gobierno PRIANISTA a la clase trabajadora, y el cinismo de los funcionarios y legisladores que están siendo cómplices de estos propósitos criminales. Los universitarios deben de tener consciencia plena de son parte de la clase trabajadora, aún los académicos que se sienten parte de una clase especial de personas, y que a pesar de haberse beneficiado de conquistas sindicales, no entienden lo que significa pertenecer a un gremio como el STAUS, y llegan incluso a señalar que actos como volantear o atender otras convocatorias de movilización del STAUS, no son actividades a su altura. Este tipo de actitudes son algunos de los puntos que el Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Sonora debe de atender para fortalecerse. Este video también es muy importante de analizar por los estudiantes universitarios ya que ellos en el mediano y corto plazo serán parte del sector de los trabajadores. Como el secretario del trabajo en esos momentos, el Rector de la Universidad de Sonora Heriberto Grijalva Monteverde, con su insultante salario de más de $100,000.00 mensuales, actúa como lacayo y no le importan las condiciones de muchos trabajadores de la Universidad de Sonora.
Liga directa al video: http://youtu.be/bgU6WdrUHyU

Celebra Gobernador Padrés levantamiento de huelga en la Unison

Por: Gil Reyes

Complacido de que se hayan logrado los acuerdos con el Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Sonora (Staus) para que la huelga en esta máxima casa de estudios se diera por terminada, se mostró el gobernador del Estado, Guillermo Padrés Elías. “Felicito al Secretario de Gobierno, al Secretario de Educación, a los dirigentes del Staus porque se logró llegar a un concenso y privilegiar el interés de los estudiantes”, declaró el Mandatario Estatal. Asimismo, aseveró que se buscarán los mecanismos y estrategias legales para evitar que se sigan presentando paros dentro de la Unison. “Vamos a encontrar la fórmula para que no se vean lastimados o interrumpidos los semestres de los estudiantes. Yo estoy muy contento por haberse resuelto”, externó. Confió en que la relación entre el rector Heriberto Grijalva y los líderes del Staus se vea mejorada, al tiempo que ratificó el apoyo total de su administración en asuntos en los que se les sea requeridos.

“Ataques cibernéticos, atentado a la sociedad”: Rountree

Alejandro Matty Ortega  / Dossier Político

Hermosillo, Sonora (DP).- El maestro y dirigente del Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Sonora, Jorge Rountree Cons, condenó los intentos de hackear el portal electrónico de Dossier Político y consideró que estos actos de mentes criminales y cualquier ataque a la Prensa no deben quedar en la impunidad. En entrevista dijo que “este acto de ´mentes criminales´ no debe quedar en la impunidad, urgen mecanismos legales y acciones gubernamentales para frenar los ataques a la Prensa y a los periodistas sonorenses, estos intentos de tumbar la información de Dossier Político son intentos de acallar las voces ciudadanas, es condenable y se debe castigar. Rountree Cons destacó que en un Estado democrático la diversidad de las ideas es una realidad que permite transitar hacia el desarrollo de las comunidades, sobre todo al contar con medios de comunicación serios y comprometidos con los sonorenses como este medio. “La intolerancia es una práctica que debe desaparecer, la sociedad sonorense transita hacia la democracia gracias a la pluralidad, a la participación ciudadana, a la aportación de ideas que permiten madurez al Estado democrático que hoy tenemos; no podemos permitir que 2 ó 3 mentes intolerantes ataquen la verdad y dañen los intereses de la sociedad”, expresó. El académico señaló que para proteger el derecho constitucional de informar objetiva, veraz y responsablemente, se deben establecer estrategias para garantizarle a los ciudadanos expresar sus inquietudes y demandas en los medios de comunicación, que son el altavoz de sus denuncias. “Primero que nada se debe legislar en Sonora y establecer castigos ejemplares a quienes pretendan coartar la libertad de expresión, el Gobierno en todos sus niveles y los Poderes del Estado, así como la misma sociedad, debemos crear un frente común en pro de la libertad de las ideas”, apuntó. Lamentó que en Sonora existan 25 agresiones a periodistas sin resolver, por lo que exhortó a las autoridades a esclarecer estos actos que lesionan los intereses de la Opinión Pública y la participación ciudadana. “Llamo a las autoridades correspondientes a que realicen investigaciones responsables y se esclarezcan estas agresiones contra Dossier Político y los periodistas de Sonora, de esta manera no sólo se beneficiará a los perjudicados sino a toda la sociedad”, culminó.

Registra baja asistencia en primer día de clases

HERMOSILLO, Sonora (PH) Algunos alumnos y maestros de la Universidad de Sonora ansiosos por reincorporarse a las actividades después de 27 días de huelga asistieron a clases ayer desde las primeras horas, pero no todos respondieron con el mismo entusiasmo. En la escuela de Derecho fue apenas un 10% de estudiantes el que acudió a clases en el horario de la mañana, quedándose los maestros imposibilitados de impartir cátedra ante las aulas casi vacías. “Los maestros aquí estamos en la institución y los alumnos no hicieron acto de presencia. Durante todo el proceso de huelga se pugnó por afectar a los alumnos lo menos posible, pero hoy ellos están ausentes”, señaló el maestro de Derecho Jorge García. Los propios alumnos de esa carrera confirmaron la baja asistencia de compañeros, argumentando que tal vez porque muchos de los estudiantes son foráneos, se presentarán a clases hasta el próximo lunes. “Muchos alumnos son foráneos, yo creo que hasta el lunes van a regresan la mayoría; hoy sólo estuvieron 10 compañeros de 40 que normalmente son”, expuso Gabriela Córdova, estudiante de segundo semestre de Derecho. Otro joven se quejó de la desorganización de los maestros y sobre el mantenimiento de las instalaciones, pues asegura haber encontrado ayer su salón lleno de polvo y suciedad al asistir a clases a las siete de la mañana. “Vimos que hay desorganización de los maestros, no he tenido dos clases. Me parece mal que tanto tiempo que tardó la huelga y no existe un control”, señaló el universitario foráneo Érick Martínez.

Vergonzoso para la Unison, constantes huelgas: Rector

Ignacio Bandín G. / ibanding@yahoo.com.mx
El rector de la Universidad de Sonora, Heriberto Grijalva Monteverde, coincidió con la percepción de la sociedad que es una vergüenza la paralización constante de la Universidad por las huelgas y asumió su parte de responsabilidad. En rueda de prensa, luego de 27 días de paro laboral, en el primer día de actividades se registró una afluencia del 50% de estudiantado, porcentaje que el directivo atribuyó a que al menos la mitad del estudiantado de la unidad centro es foráneo. Grijalva Monteverde informó además que el día de ayer ingresaron a las instalaciones donde se certificó ante Notario Público el estado de guardan. Tras la inactividad, se evalúan las condiciones y daños al patrimonio. Reveló el Rector que durante la huelga se registraron actos de vandalismo y robo de equipo de cómputo, de cañones o proyectores, y otro equipamiento en las escuelas de Derecho y Economía. También hubo un robo en el de Investigación, pero al parecer las autoridades detuvieron al autor. La Unison recaba la información para cuantificar las pérdidas y a la brevedad interpondrán la denuncia penal. Señaló que el Sindicato de Trabajadores Académicos (STAUS), informó durante la huelga de esos hechos e incluso presentaron denuncias ante la autoridad. Cabe señalar que las instalaciones, en estallamientos de huelgas, quedan a resguardo del sindicato. Sobre el calendario escolar, el Rector informó que mañana se darán a conocer los ajustes al mismo para cumplir con el semestre lo mejor posible. “Nos da alegría volver, verlos de vuelta, pero siempre hay un sentimiento que creo que debemos de reconocer los universitarios, de pena, y hay que decirlo también, de vergüenza, el que no seamos capaces de anteponer lo que es nuestra razón de ser. Entiendo los derechos de los trabajadores universitarios. Nunca se ha puesto en duda lo que es justo o no es justo. Hacemos ofrecimientos arriba de la media nacional y el resultado, diga lo que diga cualquiera, es que estamos parando la universidad muy frecuentemente”. Grijalva Monteverde dijo que no se puede dar la vuelta a la hoja, es mero discurso, pero sí hay un aprendizaje y en el futuro estaremos haciendo lo que la sociedad reclama, hacer más para evitar la paralización. “Nadie gana en un movimiento de huelga, mucho menos en una institución educativa. Tengo una responsabilidad y la asumo. El tiempo no se recupera. Lo que vamos a hacer es avanzar para sacar el semestre”. El rector dijo que estas acciones por supuesto que lastiman a la institución, pero la Universidad de Sonora es fuerte y vamos a sacar lo bueno que tiene. En otro tema, el rector dijo sobre las voces que se pronuncian por las reformas a la legislación y evitar las huelgas, que eso es competencia de los legisladores, del Congreso del Estado, pero independientemente de la ley es la comunicación y el diálogo entre las partes. “Estamos de vuelta, vamos a hacer nuestro máximo esfuerzo. Tenemos un compromiso con los estudiantes y padres de familia. Voy a trabajar en los próximos días y meses, para volver a ganar la confianza de los estudiantes, de los aspirantes, para tener un mejor futuro. No sabemos si vamos a lograr para las constantes huelgas, pero somos optimistas. Debemos tener la capacidad”.

Simulacro electoral en la UNAM: AMLO, 85.61% | EPN, 5.19% | Quadri, 4.87% | Josefina, 4.33%; en la UVM y la Septién también gana la izquierda

MÉXICO, D.F., 17 de mayo (apro).- En un simulacro electoral realizado hoy en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), cuyos estudiantes comentaron los resultados en Twitter, el candidato presidencial de las izquierdas, Andrés Manuel López Obrador, arrasó al obtener 85.61% de intención del voto. En segundo lugar se colocó el priista Enrique Peña Nieto, con 5.19%, seguido de Gabriel Quadri (Nueva Alianza), con 4.87%, y en último lugar se ubicó la panista Josefina Vázquez Mota, con 4.33%. En Twitter, en el número uno de los trendig Topic se colocó el hashtag#Simulacro Electoral UNAM La cifra fue comentada por varios usuarios alrededor de las 21:00 horas, cuando se esperaba se diera a conocer el resultado oficial del ejercicio universitario. Algunos empezaron a tuitear desde las 20:00 horas los resultados por facultad. En la de Química fueron los siguientes: López Obrador, 830 votos; Peña Nieto, 22; Vázquez Mota, 53, y Quadri de la Torre, 33 votos. En la facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia se contabilizaron nueve votos nulos; Peña Nieto, nueve; Vázquez Mota, 15; Quadri, 30, y López Obrador, 333. En la de Derecho, el candidato de la coalición “Movimiento Progresista” obtuvo 733 votos; el del PRI-PVEM, 124; el de Nueva Alianza, 36, y la del PAN, 52. Hasta el cierre de esta edición no se habían dado a conocer los resultados finales. Por otro lado, la Universidad del Valle de México (UVM), realizó su simulacro el pasado lunes 14, en el que participaron alrededor de 4 mil estudiantes. El ejercicio de la UVM se realizó en los seis campus que conforman la región Ciudad de México (San Rafael, Roma, San ángel, Tlalpan, Chapultepec y Coyoacán). Los resultados fueron: López Obrador, 1105 votos; Quadri, 816; Peña Nieto, 805 y Vázquez Mota, 552. Finalmente, el martes 8 de mayo, la Escuela de Periodismo Carlos Septién, organizó su propio simulacro entre los 275 estudiantes. Ubicó dos mamparas y cuatro urnas con los siguientes resultados: López Obrador 65.1% de los votos; Gabriel Quadri, 13.5%; Enrique Peña Nieto, 9.8% y Josefina Vázquez Mota, 6.8%.

'Yo soy el 132'


Alumnos de diferentes universidades privadas organizan para este viernes un acto de apoyo a favor de los estudiantes que manifestaron su rechazo al candidato Enrique Peña Nieto el pasado viernes luego de que fueron señalados por el PRI y Partido Verde como acarreados.

Liga directa al video: http://youtu.be/Epf6WkH2Vco

jueves, mayo 17

La Unison sigue adelante: Heriberto Grijalva


TermómetroenLínea /

La comunidad universitaria hará su mayor esfuerzo para cumplir con el compromiso que tenemos con los estudiantes y padres de familia, y seguir construyendo una institución más fuerte y sólida, aseguró el rector Heriberto Grijalva Monteverde al reinicio de las actividades académicas y administrativas de la Universidad  de Sonora.
 En rueda de prensa, Grijalva Monteverde señaló que la reciente huelga del Sindicato de Trabajadores Académicos (Staus), puso de manifiesto la necesidad de que tanto la administración universitaria como el gremio sindical, deben trabajar con voluntad conjunta para demostrar a la comunidad sonorense que los universitarios estamos preparados para brindar educación superior y servicios con alto nivel académico y responsabilidad.
 “Aprendimos que tenemos una sociedad sonorense más exigente, que nos reclama que podamos llegar a los acuerdos necesarios, y yo hago votos porque así sea; nadie gana en un movimiento de huelga y menos si surge en el interior de una institución educativa. Tengo una responsabilidad, y la asumo”, manifestó.
 Grijalva Monteverde recordó que la propuesta otorgada al Staus por la administración universitaria fue del 3.8% de incremento directo al tabulador, 2% del salario para cláusulas de monto fijo, y una bolsa adicional de alrededor de 11 millones de pesos para otras prestaciones.
 En relación con la actividad estudiantil en los seis planteles universitarios, informó que se registró aproximadamente un 50% de asistencia durante las primeras horas del día, y se estima que será hasta el próximo lunes 21 de mayo cuando se normalice la asistencia, ya que gran parte de los estudiantes son foráneos.
 Por otra parte,  el Rector comentó que el abogado de la institución, acompañado por un notario público y representantes del Staus, dieron fe de la violación de sellos de seguridad así como de la pérdida de equipos de cómputo en algunas áreas de los departamentos de Economía, Derecho e Investigación y Posgrado en Alimentos (DIPA).
 Dijo que se harán los reportes correspondientes ante las autoridades de la Junta Local de Conciliación y Arbitraje, además de presentar las denuncias respectivas y pedir una investigación de los casos.
 “Es una obligación de la Universidad hacer las denuncias;  el mismo Staus hizo denuncias ante el Ministerio Público y nosotros, como administración, lo vamos a reafirmar. Se está revisando lo que procede por norma”, concluyó.

Se comunica sensible fallecimiento de hija del compañero Osvaldo Landavazo

El presente es para informarles el sensible fallecimiento de EVA LORENIA LANDAVAZO SOLANO, hija de nuestro compañero Osvaldo Landavazo; su cuerpo estará siendo velado en la funeraria San Miguel (contra esquina de la funeraria León) a partir de las 19:00 hrs del día de hoy.

El Gavilán Ratero

Liga directa al video:

http://youtu.be/SP45e4aKQqE

¿Quien se llevo el dinero? ¿Por que no hay recursos para la UNISON? ¿Y el dinero de los SERVICIOS DE SALUD? Aquí esta la triste respuesta: el candidato del PAN a la Alcaldía de Hermosillo. Y quiere tu voto para presidente municipal de Hermosillo.

Fuente: canal de canitolargo

Día del maestro 2012

Por José Darío Arredondo López

El pasado martes 15 compartí con algunos el siguiente pensamiento:

Ser maestro en estos tiempos de ISO, certificaciones y evaluaciones externas, es un reto a la racionalidad y la paciencia, a la vocación de enseñar e investigar. Es luchar contra la burocratización y la mercantilización del conocimiento, contra la simulación absurda de los "cuerpos académicos", del llenado de informes y la participación forzada en comisiones, encuentros, coloquios, seminarios y congresos, dedicados todos ellos a la cosecha de puntos convertibles en dinero adicional a la quincena.

Ser maestro es enfrentar a la administración desde la trinchera de la academia, en una lucha desigual y sin cuartel, donde no hay tregua y es a muerte, y donde lo que se juega es la libertad y el disfrute del conocimiento contra la oscura pesadilla de la simulación institucionalizada.

Ser maestro es ponerse del lado del estudiante en su búsqueda de la explicación de fenómenos complejos y variables, es acompañarlo en el camino sin fin de la definición profesional y la conformación de su identidad disciplinaria.

Ser maestro es saber navegar contra la corriente sin escandalizar al principiante y servirle de guía en su propia navegación hacia lo que considera auténtico y verdadero.

Felicidades a los que caminan por la ruta del anonimato institucional y, sin embargo, son capaces de dejar huellas luminosas que sirvan de guía a los que vienen detrás.

Por la tarde de ese día, como usted seguramente sabe, se reunieron maestros, estudiantes, egresados, familiares y simples mirones, para participar en una concentración que tuvo por objeto “darle un abrazo a la UNISON” como homenaje y muestra de amor a la institución. La convocatoria fue exitosa y quedó claro el sentimiento que une a muchos de apego, respeto y orgullo. La Universidad de Sonora es, desde 1942, promesa cumplida que se renueva cada año, en beneficio de los sonorenses.

Quizá para usted sea fácilmente entendible ese amor. Quizá lo comparta. Pero es indiscutible que hay quienes permanecen ajenos a la nobleza de los sentimientos de solidaridad y pertenencia hacia la Máxima Casa de estudios de Sonora. Puedo citar al gobierno del Estado y a la propia administración universitaria.

El primero porque ha puesto en su punto más bajo la eficacia administrativa y el manejo político de los asuntos públicos, al no contar todavía la entidad con el presupuesto de este año, lo cual ha ocasionado graves problemas de solvencia y operación de muchas entidades públicas y privadas que tiene relación con los recursos estatales. Lo anterior se debe al absurdo empecinamiento del gobernador por la creación de más impuestos “o no hay aprobación del presupuesto” y que el grupo legislativo panista ha tomado como consigna.

El segundo, porque en vez de defender los intereses de los universitarios ha defendido los del gobierno estatal y federal, en una lamentable tergiversación de lealtades.

Llama la atención que la presunción de seriedad y responsabilidad sirva, en realidad, como maquillaje para confundir a la opinión pública a la hora de explicar las negociaciones entre la administración y el sindicato. Asombra la opacidad en el manejo presupuestal y la falta de acceso a la información financiera universitaria para el sindicato. Maravilla la falta de probidad en el manejo de la información y el sesgo pernicioso que se le da en los medios informativos, siempre a favor de la parte patronal y con un tono de injustificado menosprecio hacia los trabajadores académicos.

Resulta incomprensible que, al mismo tiempo que se declaran los méritos de la Universidad y el prestigio que tiene reconocimiento nacional e internacional de sus académicos, se ataque y condene a su sindicato cuando simplemente cumple con su obligación de defender los intereses de sus agremiados en los períodos de revisión contractual o salarial.

Es absurdo y pavoroso que los profesores sean amenazados con la declaratoria de ilegalidad de la huelga, promovida por la propia administración universitaria, cuando el sindicato cumplió estrictamente con lo que prescribe la ley y cuando se cuentan con todas las evidencias de su cumplimiento. Es indignante que se pretenda privar a los maestros de los salarios que dejaron de percibir en el período de huelga, siendo legal y legítimo que los reciban. Ninguna autoridad puede negar lícitamente ese derecho y menos su ejercicio. Sin embargo, la rectoría usó torpemente el argumento del no pago de salarios caídos como mecanismo de presión para el levantamiento de la huelga, en una oscura transposición de la legalidad que nos remonta a los tiempos del porfiriato.

Por otra parte, ha quedado más que claro el respeto y confianza que muchos estudiantes sienten por sus maestros, y el apoyo y la solidaridad que les brindaron en los momentos álgidos de la huelga. Quizá se pueda hablar de una reconfiguración de la identidad comunitaria en la Universidad, del rescate del sentimiento de pertenencia e identidad, del respeto a la labor docente, de la claridad en la distinción entre lo que es academia y lo que es administración. En la huelga, se pudieron manifestar formas alternativas de hacer docencia, esta vez en valores cívicos, morales, institucionales en el marco de la defensa de los derechos laborales. Queda clara la idea de que la institución son todos, profesores, estudiantes, personal manual y de apoyo, y no sólo la administración. Se ha reafirmado la noción y la certeza de que la administración debe estar al servicio de la academia y no al contrario.

Este 15 de mayo los profesores y estudiantes universitarios “abrazaron a su universidad”. Abrazaron sus afinidades y coincidencias en ese espacio de reflexión y de acción informada donde los seres humanos se comunican con el lenguaje de la ciencia y la tecnología, en el marco del saber disciplinar, con el propósito de trascender los límites del campus e incidir en la transformación de la sociedad. Algo se logró, y no fue poco.

http://jdarredondo.blogspot.com